COMUNICACIÓN SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA: EL MEDIO EDUCATIVO

Teniendo en cuenta los momentos en los que se produce la comunicación, podemos clasificar las herramientas de comunicación en dos grupos: sincrónicas y asincrónicas.

       Las herramientas de comunicación sincrónica son aquéllas que permiten una comunicación a tiempo real, para ello los participantes deben estar conectados al mismo canal, en el mismo momento. Son herramientas de comunicación sincrónicas: el Chat, la videoconferencia, el msn, entre otros.

       Las herramientas de comunicación asincrónicas son aquéllas en las que la comunicación no se produce a tiempo real, es decir, en las que los participantes no están conectados en el mismo espacio de tiempo.

       En el siguiente cuadro comparativo se resumen las principales características de los dos tipos de comunicación:

CARACTERÍSTICAS	SINCRÓNICA	ASINCRÓNICA
TIEMPO	SIMULTÁNEO	DIFERIDO
ESPACIO	COMPARTIDO O NO	NO COMPARTIDO
INMEDIATEZ	INMEDIATO	NO INMEDIATO
EMISOR	ESPERA RESPUESTA INMEDIATA	NO ESPERA RESPUESTA INMEDIATA
RECEPTOR	ES CONSCIENTE DEL MENSAJE AL ESTAR EN EL CANAL ESPECÍFICO	ES CONSCIENTE DEL MENSAJE SÓLO AL ACCEDER AL CANAL ESPECÍFICO
CANAL	COMPARTIDO SIMULTÁNEAMENTE	COMPARTIDO INDEFINIDAMENTE
TURNO DE HABLA	SIMULTÁNEO O ALTERNO	ALTERNO
ALMACENAMIENTO Y RECUPERABILIDAD	PUEDE O NO ALMACENARSE Y RECUPERARSE	SE ALMACENA AUTOMÁTICAMENTE, ES RECUPERABLE
EJEMPLOS	CHAT, VIDEOCONFERENCIA, TELEFONÍA, MESSENGER, VIDEOLLAMADA	EMAIL, BLOGS, FOROS, WIKIS, MENSAJERÍA

         Como herramientas de comunicación para el entorno educativo, los soportes de comunicación sincrónica y asincrónica tienen algunas ventajas y desventajas, por ejemplo, mientras la CS tiende al aprendizaje colaborativo, por sus características limitantes de interacción, la CA propicia un aprendizaje individual.

         Otra diferencia es que, por su alto grado de interactividad, la CS necesita un esquema de organización previo en los turnos de habla para una comunicación eficaz, mientras que en la CA esto no es necesario.

         Finalmente, en el contexto educativo la cuestión del tiempo es sumamente importante y determinante para el aprendizaje, por lo que la principal desventaja de la CA en este entorno es la duración de la respuesta, pues, al no compartir el canal simultáneamente, el mensaje puede tardar demasiado en ser recibido. Para solventar esta deficiencia, la CA puede utilizarse como medio para tareas programadas en las que el receptor se encuentre a la expectativa del mensaje y así garantizar una buena comunicación.

Fuentes:

http://antia.fis.usal.es/sharedir/TOL/herramientasTutoria/herramientas_de_comunicacin_sincrnica_y_asincrnica.html

http://es.slideshare.net/vogui13/asincronico-sincronica

https://www.google.com.mx/search?hl=es&q=comunicacion+sincronica+y+asincronica&bav=on.2,or.r_qf.&biw=1920&bih=979&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=-MDJUZTgBpLkqAHXjoCgCg#facrc=_&imgdii=_&imgrc=Gr3vglV6L4COxM%3A%3BKt9BtPKenBEE5M%3Bhttp%253A%252F%252Fformacionxxi.com%252FporqualMagazine%252Fdo%252Fget%252Fimage%252F2008%252F01%252Fimage%252Fjpeg%252Ftabla2.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fformacionxxi.com%252FporqualMagazine%252Fdo%252Fget%252FmagazineArticle%252F2008%252F01%252Ftext%252Fxml%252FInvestigacion_en_contextos_educativos.xml.html%3B370%3B153

Luz